[서울=뉴시스]이현주 기자 = 정부가 중학교 근현대사 비중을 확대하고 고등학교 역사 선택과목을 신설하는 방안을 추진한다.

교육부는 27일 이 같은 내용을 담은 '학교 역사교육 활성화 방안'을 발표했다.

최근 국내외로 확산된 역사 왜곡·부정 현상이 교실 수업 현장으로 유입돼 교사 수업 운영을 어렵게 하고 학생 간 소통과 협력을 저해하는 요인으로 작용한다는 판단 속 이번 방안을 마련했다는 설명이다.

◆역사 체험 활성화·과목 신설 등 5대 과제 추진

이번 방안은 ▲역사 교실 수업환경 조성 지원 ▲학생 맞춤형 역사 체험·탐구 활성화 ▲역사 교사 역량 함양 체계 구축 ▲교육과정 체계 조정·역사과목 신설 ▲학교 역사교육 지원 기반 마련 등 5대 과제로 추진한다. 

먼저 민주시민 역사 수업원칙을 마련해 헌법 가치와 사회적으로 합의된 역사적 사실의 범위에서 토의·토론, 연구과제(프로젝트) 수업 등 학생 참여형 수업을 확대한다.

'탐구 중심 역사 교육과정 운영 사례집'을 개발·보급하고, 각종 기관·누리집 등에 분산된 근현대 사료와 교육자료, 체험 자료 등을 수업에 즉시 활용할 수 있는 교사용 '역사교육 자료 아카이브'를 구축할 예정이다.

학생이 교과서 속 역사적 사건의 현장을 직접 방문하고 체험할 수 있도록 지원체계도 구축한다.

관계기관·단체, 지방자치단체 등과 협력해 역사 체험처를 발굴·연계하고, 전국·지역 단위 역사 캠프를 운영하며 학생·교원의 역사 체험 지원도 확대할 예정이다.

현장 실행력을 높이기 위해 역사 선도교사단을 100명 내외로 운영한다. 선도교사단은 시도교육청의 추천을 받은 역량 있는 역사 교사로 구성될 예정이다.

◆중학교 근현대사 확대, 고교 선택과목 신설

교육부는 현행 역사 교육과정이 근현대사를 충실히 학습하기에는 구성과 시수에 제약이 있다는 현장 의견을 반영, 교육과정 체계 조정과 선택과목 신설을 국가교육위원회(국교위)에 요청할 계획이다.

현행 중학교 '역사'는 근현대사 비중이 전근대 80%, 근현대 20%로 적은 편이며, 중학교 3학년 2학기 고입 등 학사 일정으로 현실적 어려움이 있다는 지적을 반영, 근현대사 분량과 시수를 확대한다.

고교 교육과정에서는 학생이 접하는 역사 콘텐츠의 내용·근거 등을 탐구 과정을 통해 분석·비평하며 주체적 미디어 수용 태도를 함양할 수 있는 선택과목 신설을 요청할 예정이다.

아울러 수업 지원부터 교육과정 개정에 이르기까지 역사교육 활성화 정책의 지속성을 높이고자 학교 역사교육의 지원 기반을 마련한다.

역사교육 주요 학회를 중심으로 역사 학계와 함께 민주시민 역사교육을 주제로 하는 기획 학술대회를 지원하고, 학생·학부모·대국민 대상 홍보·행사를 진행한다.

최교진 교육부 장관은 "이번 방안은 교과서 속 역사 지식이 탐구 수업과 체험 활동을 거치는 과정에서 학생 스스로 평화·인권 등 시민적 가치를 이해하고 실천하도록 이끄는 역사교육의 전환점이 될 것"이라며 "앞으로 학교 역사교육이 보다 활성화될 수 있도록 지원을 아끼지 않겠다"고 말했다.


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