경남 지역사회학교거점센터의 핵심 기능은 지역 맞춤형 학교 교육과정 지원이다. 지역의 교육 자원을 체계적으로 발굴·관리하고, 지역 강사와 교육 프로그램 등을 학교의 수요에 맞게 연결해 학교가 지역의 특성을 살린 교육과정을 설계하고 운영하도록 돕는다.
이러한 정책 일환으로 23일 창원 지역사회학교거점센터에서 창원 지역 초중고 교원 40여 명을 대상으로 ‘창원 지역사회학교거점센터 협력 지역 연계 프로젝트’ 교원 자율 연수를 개최한다.
이번 연수는 지역의 역사·문화 자원을 활용한 교육과정 운영 사례를 공유하고, 교원들이 직접 지역 연계 수업 자료를 만드는 체험형 프로그램으로 진행한다.
경남교육청은 학교가 지역의 특성을 반영한 교육과정을 운영할 수 있도록 지역의 인적·물적 자원을 발굴해 학교와 연결하는 교육 협력을 추진하고 있다.
대표적인 사례가 마산고등학교의 ‘우리지역탐구’ 과정과 합성초등학교의 ‘마을탐구 프로젝트’다.
마산고등학교는 자율형 공립고 2.0 특색 교육과정으로 지역의 역사·문화·산업·생태 등을 탐구하는 과정을 시범 운영하고 있다.
합성초등학교는 학교자율시간과 지역 연계 협력 수업으로 학생들이 마을의 문제를 발견하고 해결 방안을 찾는 프로젝트를 운영하고 있다.
아울러 청소년 혁신가(체인지메이커) 활동과 자율 동아리 등을 지원하는 ‘청소년 성장 배움터’, 여러 세대가 함께 배우고 소통하는 ‘세대 공감 배움터’도 운영할 예정이다.
학교와 지역, 세대가 함께 배우고 성장하는 지역 밀착형 교육 협력 공간으로 역할을 넓혀 나갈 방침이다.
구현숙 학교혁신과장은 “경남 지역사회학교거점센터를 중심으로 학교와 지역의 교육 자원을 긴밀하게 연결해 교육 공동체가 함께 배우고 성장하는 지역 교육 협력 모델을 발전시켜 나가겠다”고 말했다.
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